各教学单位、行政业务处室：
近年来，我校引进了一大批青年教师，随着学校发展建设的需要，还将引进一定数量的青年教师，为了更好地培养使用好青年教师，现就青年教师的培养工作提出如下意见。
一、提高认识，加强领导
青年教师是我校教师队伍的战略后备。青年教师的成长关系着我校教师队伍的未来，关系着我校未来的教育教学质量和学校的整体发展。青年教师，绝大部分具有硕士研究生学历，精力旺盛，思想活跃，思维敏捷，接受新的、前沿性知识快，但教学经验欠缺。因此，各级领导要高度重视对青年教师的培养和使用，各教学单位要制订好本单位的培养计划，帮助青年教师尽快胜任教育教学岗位，尽快掌握现代化教学理论和教学方法，成为一名德才兼备的合格教师。
二、切实搞好岗前培训
（一）每年新进校的教师必须参加岗前培训。岗前培训脱产集中进行。因特殊情况不能参加者，须经学校批准，参加下期培训。
（二）培训内容
1．校史、校情教育；
2．学校文化、精神的教育；
3．职业道德思想教育；
4．教育学、心理学等理论教育；
5．教学方法的观摩、学习等；
6．其他培训项目。
（三）岗前培训期间的个人考核结果归入本人业务档案。
三、建立导师制，开展以老带新
各教学单位采取老教师和青年教师一对一的互帮互学形式，老教师要帮助青年教师更快地掌握教学方法和教学技能，更好地走上讲台。老教师可以采取讲观摩课、听年轻教师讲课等形式找出青年教师教学的不足、具体传授经验；青年教师可以作为老教师的助教，逐渐介入教学工作。
四、安排优秀的青年教师外出学习、考察
学校根据发展情况，每年选拔一些治学严谨，学术思想活跃，富有创新精神，具有扎实基础理论和专业知识，责任心强，工作成绩突出的青年教师外出学习、考察或到知名学府任访问学者。
五、破格使用脱颖而出的优秀人才
对于在教育教学工作中脱颖而出的青年教师，学校不但给予各种形式的表彰和奖励，而且还要破格提拔重用，激励青年教师在做好教育教学工作的同时，不断提升自身素质，勇挑重担。
2006年8月2日
